Un marché de Noël a lieu jeudi 19 décembre 2019 à 16h30 ! Comme chaque année, la communauté éducative du Groupe scolaire Chevreul Lestonnac se mobilise pour un temps festif tourné vers la joie de Noël, au profit d’une oeuvre caritative. Cette année le marché de Noël a lieu à l’extérieur, dans la cour intérieure du lycée Chevreul Lestonnac.

En 2018, notre regard s’était porté vers le Pérou pour soutenir l’association TODOSUMA, un projet éducatif engagé par des élèves de 4^ème et Mme Pulido, professeur d’espagnol. Cette année, en 2019, c’est vers l’ODN’s, œuvres de notre tutelle, la Compagnie de Marie Notre-Dame que nous dirigeons nos dons. Pour en savoir plus sur cette organisation, c’est ici.

Pour cette nouvelle édition, parents d’élèves, éducateurs, enseignantes et élèves s’investissent : du stand maquillage au stand «chamboule-tout», en passant par toutes les propositions de couronnes de Noël, bougies, cartes, de gâteaux, biscuits, truffes, chocolat et vin chaud (…) chacun peut goûter à la joie ; tous les cœurs tournés vers la fête de Noël, mémoire de la naissance de Jésus, Dieu fait homme : message de paix et d’espérance pour l’humanité toute entière.

Des chorales se forment pour l’occasion..

Venez nombreux !

Quelques photos souvenirs…

Visite de la Consule d’Allemagne

L’intervention de Mme Rump, Consule d’Allemagne, s’est déroulée dans le cadre des cours d’allemand de Madame Rippe autour de l’amitié franco-allemande à la suite du traité de l’Élysée – 1963, entre de Gaulle et Adenauer.  Cela a permis de comparer deux systèmes sociaux, économiques et sanitaires.

Deux vagues d’élèves ont bénéficié de cette présentation « diplomatique » : d’abord des collégiens, puis des lycéens pro et techno avec quelques étudiants de BTS SAM.

Le second groupe s’est intéressé à la façon dont Madame la Consule avait vécu la chute du mur de Berlin, curieux de connaître de quel côté elle avait vécu et s’il y avait encore des différences notoires entre l’Est et l’Ouest allemand. En 1989, elle était consule à Los Angeles et n’a pas pu partager sa vive émotion avec ses proches. Aujourd’hui, des différences sont encore perceptibles. Par exemple, les Allemands de l’Est se sentent souvent défavorisés, le système de l’Ouest ayant été le mode de fonctionnement imposé sur l’ensemble du pays réunifié.

Des élèves ont voulu connaître le montant du SMIC allemand instauré depuis 2015, élevé à environ 9 € de l’heure. Ils se sont également interrogés sur le système de Sécurité Sociale qui est financé à la fois par l’entreprise et le salarié. La sécurité sociale allemande comprend 5 branches d’assurance : l’assurance pension (dont la retraite), l’assurance maladie-maternité, l’assurance dépendance, l’assurance accidents et l’assurance chômage.

D’autres questions ont concerné la température sociale allemande à l’heure où la France connaît le mécontentement des gilets jaunes. Il s’avère que l’Allemagne se préoccupe également du pouvoir d’achat mais s’y attarde moins : alors que les Français y consacrent en moyenne 30 minutes dans un journal télévisé, les Allemands n’en dédient que 5. À la question sur les mouvements en Allemagne contre l’accueil de migrants, Madame la Consule a répondu très sereinement que le gouvernement avait pris conscience qu’il fallait écouter et prendre en compte tous les avis, un unique point de vue étant impossible dans une nation. Enfin, les échanges se sont terminés sur les clichés de chaque pays (ponctualité, saucisse et bière chez les Allemands, baguette, béret et rêve de capitale chez les Français etc.) Il semblerait que ces clichés ne soient pas complètement infondés, qu’ils peuvent être alimentés par la nation elle-même puisqu’ils font partie intégrante de la culture du pays. La consule a mis en avant l’importance de l’autodérision et ce sur tous les sujets.

A l’issue de l’intervention, des élèves ont poursuivi les échanges avec cette personnalité diplomatique en montrant une sérieuse curiosité sur les affaires étrangères et la géopolitique.

Terminales ST2S et STMG du lycée – Hors temps scolaire. Samedi 30 mars, Sarah de Terminale ST2S s’est lancée avec Madame Bergeron, animatrice en pastorale, pour effectuer une maraude au petit matin dans le quartier de la Part-Dieu. 

Rattachées à la paroisse Saint Pothin, elles sont parties à la rencontre des sans-abris du quartier de la gare. Elles ont proposé aux personnes de la rue qu’elles croisaient un petit-déjeuner, échangé des sourires et pris le temps de discuter. La maraude a débuté à 6h30 et s’est terminée à 11h après 9 km de marche. Elles témoignent avoir vécu un moment émotionnellement fort. Bravo à Sarah pour son engagement, son sourire et son humilité qui sont contagieux ! Cette belle action a été suivie d’une nouvelle maraude, une semaine plus tard, avec d’autres camarades de Terminale ST2S, Julien et Manon. D’autres suivent…

L’établissement organise un Forum de l’Enseignement Supérieur dans ses murs toute la journée du 14 février (9h-12h puis 14h-17h) pour les élèves de BTS et de Terminale. 

Ce Forum concerne les étudiants de BTS et les élèves de Terminale de différentes filières de l’établissement (voie générale, voie professionnelle GA, voies technologiques STMG et ST2S). Les formations présentes sont de type BTS, bachelor, licences, IUT.

• Structures présentes le matin ou l’après midi selon un planning visible dans l’établissement : Université Lyon I, Université Lyon 3, Science U, ESSCA, ESDES, EKLYA, ISCOM, E ARTSUP, Les Chartreux, Saint Louis Saint Bruno, ISCPA, IFAG, Etc.
• Une agence de communication fera une intervention pour présenter son métier (15h00).

Lieu : Lycée Chevreul Lestonnac – 7 rue Pierre Robin – 4ème étage.

En images :

Tout au long de l’année les lycéens participent à des projets en lien avec leur formation.
En voici un aperçu.

Les 1ères STMG 1 et 2, en management traitent des missions des organisations publiques, aussi il nous a semblé intéressant d’aller sur place pour aborder une organisation proche des lycéens.

En amont de la visite au conseil régional Auvergne Rhône-Alpes, les élèves ont préparé des questions pour leur visite, ont repéré les actions du Conseil Régional. Le jour J, nous avons eu une présentation des lieux, un bâtiment de 7 étages, HQE (Haute Qualité Environnemental) qui s’autorégule en été comme en hiver pour éviter l’émission de CO2 des climatiseurs. Un jardin intérieur suspendu ou encore une terrasse pour les salariés pendant leurs pauses avec une vue sur Lyon assez exceptionnelle.

La suite s’est passée en salle avec un conseiller qui a pu présenter l’organisation ainsi que leurs actions et a également répondu aux questions des élèves.

« La semaine du 30 janvier a été riche en rencontres et en réflexions pour les élèves de 1ère et de terminale !

Le mardi 31 janvier après des mois de recherches, d’échanges, de présentation et de préparation : les élèves de 1ères ST2S ont animé une table ronde autour du thème de la marchandisation du corps dans le cadre des « débats citoyens » organisés par la région Rhône-Alpes.

Deux philosophes et un médecin coordinateur du don d’organes aux hospices civils de Lyon sont venus apporter un éclairage aux élèves sur ce thème. Durant un débat de 3h, les élèves ont pu appréhender la philosophie et les questions éthiques que ce sujet dégageait.

Les élèves de terminales ST2S avaient quant à eux exposé leurs très belles affiches créées en cours d’éducation civique traitant du thème de la bioéthique. Ce fut un moment très enrichissant, apprécié aussi bien par les élèves que par les intervenants.

Puis pour terminer la semaine, les 1ères STMG et les 1ères ST2S ont participé à une journée de sensibilisation au handicap : les élèves ont été plongés dans un monde différent de celui qui les entoure habituellement !

Le matin, Mr Claude Boullut est venu présenter l’association Handicap International et son rôle dans le monde entier : à travers les 62 pays qu’il a découvert avec l’association, il a pu démontrer le rôle fondamental des ONG pour améliorer le bien-être de tous.

L’après-midi, les élèves ont découvert par groupe de 9/10 différents types de handicap. En effet, ils ont dû réussir à découvrir des aliments, manger et tartiner dans le noir ; ils ont aussi pu s’affronter autour d’un handibasket, découvrir le rôle essentiel de l’autre dans un parcours avec canne d’aveugle mais aussi la complexité de marcher en béquille ou avec une prothèse.

Ils ont pu aussi aller se balader dans le quartier en fauteuil roulant et se rendre compte des aménagements qu’il restait à faire pour que les personnes handicapées motrices puissent déambuler librement. Ils ont aussi pu entendre des témoignages sur la surdité, la trisomie 21, l’autisme, la dyspraxie, les maladies rares, le rôle des chiens guide d’aveugle…

Intervenants comme élèves semblent très contents de la journée et sont repartis avec l’envie de recommencer.

Quelques phrases entendues lors des ateliers :

« Monsieur, combien ça coûte un fauteuil, j’ai trop envie de faire du handibasket !!! C’est un sport trop cool ! »

« C’est dingue la confiance qu’on doit avoir en l’autre lorsqu’on est en handicapé ! »

« Madame, on pourra refaire les ateliers qu’on a pas fait ? »

« Merci, merci, merci pour votre atelier (à l’intervenante du goûter dans le noir), c’était une trop bonne expérience ! »

Une situation vue :

Des 6e sortant de cours et regardant fixement les 1ères en fauteuil roulant, la réaction d’un élève de STMG : « Me regarde pas comme ça, c’est pas parce que je suis fauteuil que je suis pas comme toi ! » puis se tournant vers l’intervenant : « C’est grave monsieur comment ils nous regardent ! » Merci à l’ensemble des enseignants qui se sont impliqués dans ces projets et qui ont permis aux élèves de découvrir un aspect différent de l’apprentissage scolaire !

« Let’s talk english » : Echanges avec des étudiants Américains de l’USAC. Les Terminales STMG ont eu un temps d’Accompagnement Personnalisé modifié pour saisir l’opportunité de travailler l’anglais en direct auprès de 2 jeunes étudiants venus passer un semestre ou 2 sur le campus de Lyon 2 et volontaires pour partager 2h sur 4 semaines avec les Terminales STMG 1 et 2. Cela a été l’occasion de discussions et échanges sur des sujets tels que l’organisation des études aux USA, la différence de culture, ou parler de leur fête de Thank’s giving passée cette année loin de chez eux. Mais aussi des temps plus ludiques sur le principe de 2 équipes qui s’affrontaient : 

• pour donner la traduction d’un mot anglais en français ; 
• pour découvrir le sens d’un mot inconnu en anglais que nos élèves devaient arriver à définir en anglais pour trouver la signification ; 
• à partir de 3 mots anglais, proposer une phrase dans un contexte, en respectant la grammaire, of course ! Ces 4 séances ont été conclues ce mardi 29 novembre, de façon ludique et pour remercier nos 2 américains, les TSTMG se sont transformés en « guest, made in France » : la salle de cours s’est transformée en salle de réception en apportant de quoi boire et des gâteaux préparés par leurs mains de chefs.

Une belle expérience, assurément !