Parce que la vie a du sens…

Mardi et mercredi 12 et 13 décembre, les élèves de première du Lycée Chevreul Lestonnac et du lycée Chevreul Saint-Didier ont pu rencontrer une figure qui intervient régulièrement dans notre établissement, Laurent Gay, troubadour et témoin d’espérance. 

Depuis 2007, Laurent Gay témoigne partout où on l’invite : établissements scolaires, mouvements de jeunesse, prisons, etc. Connu pour avoir relaté son parcours de vie et sa conversion dans deux ouvrages parus aux Éditions des Béatitudes :  Arraché à l’enfer, la résurrection d’un toxico et Troubadour d’espérance, de l’addiction à la mission, Laurent Gay poursuit avec passion sa mission de conférencier dans le but de sensibiliser et de lutter contre les conduites à risque et les addictions chez les jeunes.

Après avoir accueilli nos élèves, Laurent Gay a témoigné de son parcours de jeune délinquant ponctué de périodes de grandes souffrances : mauvaises fréquentations, drogue, sida, prison, perte de sa compagne et d’un enfant, tentatives de suicide, puis sa rencontre salvatrice avec le Christ.

Évoquant les difficultés et souffrances de nombreux jeunes, qu’il rencontre et écoute depuis de nombreuses années : solitude, harcèlement, pensées suicidaires, drogue, dépendance à la pornographie, Laurent Gay, pendant ces deux heures d’intervention, a exhorté nos élèves à croire en eux, croire en l’amour, croire que la vie vaut la peine d’être vécue, les encourageant inlassablement   : 

Nos élèves, très attentifs, ont été visiblement touchés par la force de ce témoignage et par l’authenticité de cette personnalité hors norme. Laurent Gay, à la fin de cette rencontre a volontiers répondu aux questions des élèves avant de repartir à l’internat du groupe scolaire où il était accueilli pour quelques jours.

Pour en savoir plus :  https://lesamisdelaurentgay.com/

Un séminariste, c’est quoi ?

L’équipe pastorale a accueilli trois jeunes séminaristes, Léopold, Simon et Arthur, venus pour donner leurs témoignages aux lycéens. Cette belle rencontre s’est déroulée en deux temps : d’abord avec les jeunes préparant le sacrement de la confirmation, puis avec une 15aine de lycéens inscrits volontairement à cette rencontre sur le thème « un séminariste, c’est quoi ? »

A propos de « séminaire », petite anecdote :

5-6 jeunes se sont inscrits en pensant participer à une intervention sur les séminaires d’entreprise ! Un drôle de « clin Dieu » !

4 grands mercis adressés par les lycéens

Après la rencontre, les jeunes ont été si heureux qu’ils ont voulu remrecier particulièrement les trois jeunes séminaristes d’avoir donné de leur temps pour parler de ce qui les anime.

1. Merci pour ce temps de partage très fraternel
2. Merci pour vos 3 témoignages forts, touchants, personnels, décoiffants parfois, avec une profondeur, une tendresse et une vérité exemplaires. 
3. Merci pour vos paroles, vos questions, vos réponses, votre attention 
4. Merci pour votre présence parmi nous !

Une réflexion sérieuse pour l’orientation

Chaque année, Mme Anne Frizza, responsable des élèves de seconde, propose, en collaboration avec les professeurs documentalistes du CDI du lycée, un projet de recherche visant à guider les élèves dans leur orientation, en mettant l’accent sur la découverte des métiers.

Le programme, divisé en deux temps, comprend une séance en décembre dédiée à la « découverte des métiers » via l’encyclopédie métiers du site Parcouréo, suivie d’une analyse approfondie de leurs investigations en janvier. Ces séances, encadrées par les professeurs documentalistes, M. Furstoss et Mme Vanhille, se déroulent au CDI ou en salle informatique.

Ces moments offrent aux élèves de Seconde l’opportunité de s’engager dans une exploration méticuleuse des métiers, favorisant ainsi une meilleure connaissance de soi, la découverte d’une diversité de professions liées à leurs centres d’intérêt, et l’encouragement à rechercher de manière autonome des informations dans ce domaine.

Chaque élève devra remettre une synthèse à son professeur principal début février décrivant les résultats de ses recherches. Cette synthèse constituera une ressource précieuse pour leur orientation future, en particulier pour leur prochaine activité axée sur les parcours de formation.

Remise des diplômes du Deutsches Sprachdiplom ! 

C’est une grande première au Lycée Chevreul Lestonnac, nos élèves de Première de la promo 2022-2023 ont décroché leurs diplômes de langue allemande, les « Deutsches Sprachdiplom ».

Cet examen linguistique peut être passé après plusieurs années d’apprentissage de l’allemand. Les élèves se sont lancés dans l’aventure l’an dernier et en ont profité pour établir une correspondance intéressante avec M. Hans-Dieter Lucas, Ambassadeur d’Allemagne en France. La cérémonie de remise des diplômes a eu lieu le jour de la Saint Nicolas dans une ambiance festive marquant la réussite de nos lycéens volontaires, du niveau A2 au niveau B1. 

Ces diplômes, reconnus en France, en Allemagne et chez nos voisins germanophones, sont bien plus qu’un simple papier. C’est une ouverture professionnelle, une porte vers les universités allemandes et vers le marché du travail allemand, sans passer les entretiens réservés aux étrangers. Une orientation prometteuse pour nos élèves.

Jeanne Rippe
Professeur d’allemand

Fête de la Saint Nicolas avec des collégiens !

Le jeudi 6 décembre, Mme Rippe, professeur d’allemand, accompagnée des élèves de Terminale, a célébré la Saint Nicolas d’une façon spéciale au collège.

Saint Nicolas, également connu sous le nom de (St. Nikolaus en Allemagne), a défilé aux côtés du Père Fouettard (Knecht Ruprecht en Allemagne), son alter ego maléfique tout droit sorti de l’enfer. Ensembles, ils ont visité toutes les classes, apportant la traditionnelle ambiance de la période de l’Avent et des fêtes de Noël. Les collégiens ont reçu des chocolats en l’honneur de la fête officielle de Saint Nicolas, marquant ainsi cette journée d’une mention spéciale dans le calendrier du collège Lestonnac….

Nos élèves de Terminale ST2S, en sortie culturelle et pédagogique à Paris les jeudi 30 novembre et vendredi 1er décembre, ont été conquis par la ville lumière !   

• La matinée de jeudi était consacrée à la découverte du quartier latin et des trésors architecturaux qui longent la Seine. Les élèves, équipés d’un livret de visite pédagogique soigneusement préparé par leurs professeurs, se sont lancés dans l’exploration de la capitale :  le Jardin des Plantes, le parc Tino Rossi et ses sculptures contemporaines, l’institut du Monde Arabe, puis l’île Saint-Louis et le Parc Rives-de-Seine qui offre aux parisiens une bouffée d’oxygène, le Pont des Arts et le jardin du Luxembourg. Enfin, l’île de la Cité où les élèves ont pu déambuler pour admirer la cathédrale Notre-Dame toujours en travaux.
• L’après-midi, élèves et professeurs se sont dirigés vers la Place Denfert-Rochereau pour visiter les célèbres catacombes de Paris à 20 mètres de profondeur. Retour à la surface dans le tourbillon Parisien pour assister à l’émission Quotidien dans les studios de TF1, après un léger détour par le Champs de Mars pour admirer la Tour Eiffel ! Tous ont pu assister à l’enregistrement de l’émission du 30 novembre dont les invités étaient notamment Nabil Wakim, journaliste au Monde et auteur de Chaleur humaine : 18 réponses à la menace climatique », Michel Scott, grand reporter qui revenait tout juste de la bande Gaza et qui a livré un récit poignant. Le but de cette visite était d’analyser l’émission de Yann Barthès : langage utilisé, (vocabulaire, ton, rythme, diction, style etc.), rôle des intervenants, éléments de montage, modalités de diffusion, contenu de l’émission, etc.

• Le vendredi, les élèves sont partis sur les traces des communards dans le quartier de Montmartre autour d’un jeu de piste. Ils ont pu apprécier l’architecture de la basilique du Sacré Coeur et découvrir les lieux emblématiques de la butte. C’est ensuite une après-midi philosophique qui les attendait au musée du Louvre autour de la notion d’Art : Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? Quelles sont les différences entre l’art et l’artisanat ? Puis, La Joconde, La vénus de Milo, La Pieta et tant d’autres oeuvres ont été contemplées et scrutées par les élèves pour répondre aux questions qui leurs étaient posées. Un petit temps libre au marché de Noël du jardin des Tuileries a clos cette belle journée.
• Le temps était venu de reprendre le train pour retourner à Lyon. Cette sortie parisienne très riche, a permis aux élèves comme aux professeurs qui les accompagnaient, Béatriz Rubio, Christelle Hérard; Kenza Motaïb et Cléo Pelosse, de partager un temps de convivialité et de respiration culturelle fort apprécié.

Une soirée mémorable de remise des diplômes du Bac, façon « Belle Epoque » !

Le 1^er décembre dans une atmosphère conviviale et empreinte d’émotion, une équipe d’éducateurs du lycée a organisé une soirée de remise de diplômes du Baccalauréat. Une soirée mémorable, sur le thème de « La Belle Epoque ».

Cet événement est toujours un moment marquant pour les anciens lycéens… Ils sont heureux de retrouver leurs professeurs et leurs amis. Ils sont fiers de partager ce qu’ils sont devenus. Pour les professeurs, c’est un moment intense où ils apprécient de voir leurs élèves voler de leurs propres ailes, présenter leurs choix, se déployer dans des études qu’ils aiment. A peine arrivés au lycée, les jeunes étudiants ont été accueillis par leurs professeurs principaux de Terminale dans leurs anciennes salles de classe. Ils ont été comme « emportés » dans leurs souvenirs des « années lycée », aux côtés de leurs camarades de classe.
La cérémonie officielle de remise des diplômes s’est déroulée dans un second temps, avec solennité. C’est une étape marquante dans la vie des jeunes diplômés où se mélangent plusieurs émotions : la fierté de recevoir son premier diplôme et le sentiment qu’une page se tourne. La soirée s’est poursuivie par un cocktail dînatoire, fidèle au thème de la Belle Époque… L’ambiance musicale jazz et les flûtes de champagne ont ajouté une touche d’élégance à cette belle célébration.

Cette soirée a marqué la clôture du « chapitre lycéen », ouvrant ainsi la page à de nouvelles aventures pour ces jeunes diplômés. 
Un moment symbolique, riche en retrouvailles et en émotions, célébrant leur succès, annonçant un futur prometteur pour chacun d’entre eux !

Dans le cadre de la FHR (Formation Humaine et Religieuse), l’équipe d’animation pastorale du lycée a organisé les 15, 17, et 30 novembre pour toutes les classes de seconde, une visite de la Grande Synagogue de Lyon et de la cathédrale Saint-Jean en lien avec l’association Les Racines de Demain et la Pastorale du Tourisme du Diocèse de Lyon. 

Dans le cadre d’un travail de découverte des trois grandes religions monothéistes : leurs histoires, leurs fêtes, leurs coutumes, leurs lieux de cultes, nos élèves de seconde ont été accueillis ce 30 novembre à La Grande Synagogue de Lyon, située quai Tilsit, par Michaël BARER, directeur régional de l’association Les Racines de demain. Cette association fondée en 2017 a pour vocation d’oeuvrer pour la construction d’une société plus éclairée, en luttant contre les préjugés, avec l’aide de spécialistes de l’éducation informelle et du dialogue interreligieux et interculturel.

Michaël BARER est intervenu pendant une heure trente avec pédagogie et enthousiasme. Lors de cette rencontre, il a présenté une belle synthèse de l’histoire du peuple juif depuis ses origines jusqu’à nos jours,  ses traditions et ses fêtes en s’appuyant sur les récits de la Thora, se référant également à l’histoire de sa propre famille. N’hésitant pas à évoquer les préjugés couramment répandus, toutes les questions ont pu être abordées et les éclaircissements apportés pour lutter contre l’ignorance et l’antisémitisme. Au cours de cette présentation, des ponts ont été tissés entre les trois religions monothéistes pour rappeler ce qu’elles ont en commun.

Vers 16 h,  il était temps de prendre la direction de la Cathédrale Saint Jean où notre groupe était attendu et a été chaleureusement accueilli par deux intervenants de la Pastorale du Tourisme du Diocèse de Lyon. Une grande part de cette rencontre était consacrée à la découverte de la cathédrale, son histoire, son architecture, ses vitraux en faisant le lien avec les fondamentaux de la foi chrétienne et les grandes fêtes et traditions de l’Eglise. Pour finir, nos élèves ont été invités en fin d’après-midi à parcourir la cathédrale pour une exploration/jeu de piste afin de s’arrêter sur différents éléments architecturaux ou certaines peintures.

Le troisième volet de ce programme est la visite déjà organisée de la Grande Mosquée de Lyon qui aura lieu prochainement.

Saluons le travail accompli par l’équipe pastorale du lycée et l’association Les Racines de demain qui oeuvrent pour le dialogue interreligieux et pour construire une société plus fraternelle.

Sortie des Secondes des options artistiques au Musée d’Art Contemporain de Lyon

Le mercredi 22 novembre, les élèves de Seconde des options artistiques se sont rendus au Musée d’Art Contemporain de Lyon, afin de visiter l’une des expositions de la nouvelle saison intitulée « L’incarnation, le corps dans la collection », dont l’objectif est d’interroger les différentes manières dont les artistes se sont emparés de la question du corps.  Ce fut l’occasion de (re)découvrir certaines œuvres emblématiques de la collection du MAC ainsi que d’appréhender le travail d’artistes encore peu connus du grand public. Les élèves d’Histoire des Arts ont ainsi enrichi et diversifié leurs connaissances sur l’art contemporain et leurs camarades d’Arts Plastiques ont pu, quant à eux, se nourrir de nouvelles sources d’inspiration pour leurs futures créations. Croquis, photos, notes…

Jérémie BOSSU
Professeur d’Histoire Géographie
Professeur d’Histoire des Arts

Lundi 13 novembre, les élèves de la filière STMG ont visité l’hôtel de Région dans le cadre de la mini-entreprise avec notre partenaire EPA (entreprendre pour apprendre).

L’objectif de cette sortie était de les impliquer dans l’élaboration du business model de leur projet, en examinant les (ressources nécessaires, les sources de profits, les partenaires clés, etc). À ce jour, plusieurs projets sont en cours d’étude, et les élèves devront choisir un projet à développer jusqu’au prototype.

Les élèves se sont donnés à fond et ont passé des moments agréables.