Pour participer à l’événement, une inscription est obligatoire sur des créneaux de visite et d’entretien avec l’équipe de professeurs. Merci de choisir un des 3 créneaux de visite en cliquant ici ou sur l’image.
Le 18 octobre 2023 : les élèves de Term 5 ayant choisi Chinois en LV2, se sont rendus à Paris pour visiter le quartier chinois et le musée Guimet. Article de Siena Bessières – Prise de notes de Mathilde Cloüet – Photographies de Thomas Joly–Giuliani, Quentin Dubief et Alexandre Doutin.
Accompagnés de notre professeur de langue, Mme Guan, ainsi que de Dewys, éducateur du niveau Terminale, nous avons été guidés dans la capitale par des intervenants de l’association des Jeunes Chinois de France (la JCF). Leur accueil a été très chaleureux et nous avons pu leur poser de nombreuses questions.
A Paris, la culture chinoise est présente un peu partout, et pas seulement dans les galeries marchandes. Par exemple, nous retrouvons dans la ville plusieurs monuments construits en hommage aux travailleurs chinois morts pour la France pendant la Première Guerre mondiale, comme la statue érigée devant la Gare de Lyon, lieu de notre arrivée.
Au sein du 13ème arrondissement, notre premier arrêt a eu lieu devant la façade de l’Amicale des Teochew en France, créée en 1982. À l’intérieur se trouvait un temple dédié à Bouddha. Pendant la visite, nous avons même pu consulter les oracles !
Nous avons ensuite visité le quartier Olympiade qui illustre parfaitement la mixité entre les différentes cultures asiatiques. Nous sommes entrés dans la galerie marchande Oslo, où se trouve Paris Store, le premier magasin asiatique de la ville à avoir ouvert ses portes. Nous nous sommes ensuite dirigés vers le deuxième, Tang Frères, où nous avons pu faire des achats (tout y est beaucoup moins cher qu’à Lyon !).*
Après un bon repas au restaurant Tricotin, nous nous sommes rendus dans le Musée Guimet dont l’architecture est la reproduction exacte de celui de Lyon. Là-bas, nous avons participé à une visite guidée riche en informations.
Le musée possède de très nombreuses pièces,qui permettent d’illustrer l’importance de certains matériaux dans l’histoire de la Chine, notamment le jade, pierre précieuse par excellence. Il ne faut toutefois pas oublier le bronze, l’argile, la terre cuite, ou encore plus importantes, la soie et la porcelaine. Ce sont ces deux inventions chinoises (parmi beaucoup d’autres) qui ont assuré au pays une place conséquente sur le chemin des routes de la soie, puisque la Chine avait le monopole de leur production.
Nous avons appris également que la Chine est une civilisation qui s’appuie beaucoup sur les symboles, que ce soit dans l’écriture ou les décorations d’objets. Tout prend sens, rien n’est fait par hasard.
Cette journée du 18 octobre restera mémorable : nous avons profité de visites intéressantes qui contribuent à élargir nos connaissances sur la culture chinoise, nous avons rencontré de nouvelles personnes. Merci à tous ceux qui ont participé à l’organisation de cette journée !
L’éducation à la sexualité (EARS) est inscrite dans le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Elle touche trois champs de connaissances et de compétences : celui du psycho-affectif, du social et du biologique (EARS = Education Affective, Relationnelle et Sexuelle).
Impactés par l’excès de contenus disponibles sur Internet, les réseaux sociaux et la TV, nos jeunes sont mal informés, désorientés et se posent de nombreuses questions montrant combien la vie affective, relationnelle et sexuelle s’avère pleine d’interrogations et d’inconnus.
Pour échanger sur ces sujets d’EARS, mais aussi pour informer et former, nous choisissons une approche globale, positive et bienveillante avec le réseau Éclore. Nous travaillons une séance de 2 heures (obligatoire*) avec les élèves des niveaux Seconde (la relation) et Première (le consentement).
Pour renforcer l’accompagnement de nos jeunes, une conférence en visio menée par ECLORE a été proposée mercredi 18 janvier à tous les parents des lycéens du groupe scolaire Chevreul Lestonnac (7e et St Didier). Les familles peuvent ainsi connaître comment les sujets sont présentés aux élèves. Ils peuvent aussi s’emparer d’éléments de langage, de tips et de conseils pour toujours mieux accompagner leurs enfants.
Trouver un stage ou un contrat d’alternance : conseils d’un consultantAfin d’aider les élèves de Terminale STMG à mettre toutes les chances de leur côté lors de la recherche d’un stage ou d’un contrat d’alternance, Jacques-Olivier Thibaut, professeur d’économie, droit et gestion, avait convié Romain Hallet, consultant en recrutement et spécialiste en Ressources humaines chez Jobmania et Coachmania*.
Partant du constat que lors d’un recrutement de niveau Bac+5, seulement un candidat sur trois maîtrise les règles essentielles de rédaction et de présentation d’un CV, que seulement 10% des candidats se sentent à l’aise en entretien et que seulement 15% maîtrisent le process d’un recrutement en totalité, il était essentiel d’expliquer aux jeunes ce que les entreprises attendent d’eux lors d’un entretien.
Rappelant aux élèves que la « première impression » est déterminante et qu’elle se fait entre 5 et 10 secondes, il est donc important de connaître les codes du monde de l’entreprise et de travailler le savoir-être, les langages verbal et non verbal, la politesse et l’apparence (tenue vestimentaire, posture, etc.).
Romain Hallet poursuit, « une entreprise ne recherche pas forcément le meilleur candidat mais un candidat qui la rassure instinctivement et factuellement » et souligne qu’une attitude humble, modeste est préférable à un excès de confiance en soi.
L’accent a ensuite été mis sur l’importance pour un candidat de bien se connaître (goûts, connaissances, compétences, qualités et défauts) afin de cibler efficacement les entreprises, les stages ou les jobs qui correspondent à ses attentes.
Puis, à partir d’un exercice pratique, nos élèves ont compris qu’il était essentiel de bien lire une annonce de recrutement pour être pertinents et ne répondre uniquement qu’à celles présentant une adéquation avec leur profil.
L’intervention s’est conclue avec quelques conseils de préparation à l’entretien de recrutement : ponctualité, empathie, écoute active, prise de notes, nécessité de s’informer sur l’entreprise au préalable.
Romain Hallet a ensuite répondu aux questions des élèves, qui, après cette rencontre de deux heures, sont sortis de la salle Pazanan mieux armés pour envisager l’avenir.
* Grâce à sa connaissance du marché étudiant et à ses relations approfondies avec les universités et écoles, Jobmania s’est imposée comme l’agence référente des étudiant(e)s en terme de stages, alternances, jobs étudiants et premiers emplois.
https://www.jobmania.fr/jobmania-qui-sommes-nous/
Les élèves de Term ST2S1 et de 1ère ST2S2 ont eu l’occasion de visiter une exposition aux Archives Départementales du Rhône sur l’histoire hospitalière dans le Rhône, accompagnés par une guide archiviste.
Cette expérience a permis d’illustrer le programme de Terminale, offrant des éclairages sur l’évolution des soins et de leur prise en charge à travers les siècles.
Les élèves de Première ont également eu l’opportunité de comprendre le rôle des archives et de leur préservation en explorant le bâtiment.
Une expérience enrichissante pour tous !
Mercredi 10 janvier, 19 élèves de Seconde et de Première ont vécu un deuxième temps fort de préparation au Sacrement de la Confirmation.
Cette matinée a commencé par une prière et la présentation de la vie de Sainte Thérèse de Lisieux par Aliénor (élève). Elle s’est poursuivie avec un temps de partage et d’approfondissement de la foi. Les participants ont réfléchi aux trois dimensions du baptisé : « prêtre, prophète et roi »
Ces trois missions sont celles de toute l’Église (prier, annoncer, servir) et celles de tout chrétien qui, par son baptême, est « rendu participant des missions prophétique sacerdotale* et royale du Christ ». (Rituel du Baptême n°225)
A partir de versets bibliques, les élèves ont cherché à comprendre comment, dans le monde d’aujourd’hui, ils peuvent participer à ces missions du Christ, lui qui est le Christ Roi (se faisant serviteur), le grand prêtre (qui donne sa vie) et le « Rabbi » ** (l’enseignant par excellence et le prophète annonçant le Royaume de Dieu). Ils ont pu réaliser à quel point la force de l’Esprit Saint est nécessaire pour répondre à cette vocation du baptisé… Le sacrement de la Confirmation permet de recevoir l’Esprit Saint en plénitude par l’onction du Saint Chrême***.
Le père Armel Bouchacourt a recueilli le fruit de leurs réflexions et a donné à chacun sa bénédiction avant la reprise des cours.
Dans le cadre de la préparation au bac de français et pour favoriser l’ouverture culturelle, nos élèves ont assisté à la représentation de Carmen. Immergé dans l’ambiance XVIIIe du théâtre, notre groupe a pleinement profité de cette expérience.
L’histoire de cette bohémienne libre, écrite par Prosper Mérimée, avait déjà suscité l’intérêt des élèves avant le spectacle. Sous la direction scénique épurée de François Gremaud, le metteur en scène a rendu hommage à cette grande figure féminine de l’opéra, offrant une interprétation très musicale de l’œuvre culte de Bizet.
Cette proposition pleine de panache et de liberté, a enchanté nos élèves que nous espérons plus motivés à fréquenter le théâtre !
Corinne Magnin
Professeur de français
Les élèves des deux groupes de Première, section européenne, ont participé au projet Euroscola en décembre dernier.
Le projet Euroscola est un concours organisé par le magazine Vocable qui permet aux élèves d’endosser le rôle de députés européens le temps d’une journée.
Sur un sujet donné, leur travail était de créer une vidéo et de l’envoyer au magazine.
Cette année, le sujet retenu était « les élections européennes ». La consigne : inciter les citoyens à voter le 9 juin 2024 et plus particulièrement les jeunes. Ce sujet correspondait parfaitement à la section européenne.
Nos élèves se sont retrouvés sur plusieurs séances pour mettre en place le scenario qu’ils avaient choisi. Entre ateliers d’écriture, de décors et de maquillage, les rôles se sont répartis naturellement. Deux classes complètes qui se retrouvent pour travailler ensemble, c’est un sacré défi ! Ils l’ont brillamment relevé.
Le tournage s’est déroulé dans la cour du lycée. Le scenario était original : la scène d’un monde post-apocalyptique, dépourvu de vote et de démocratie, plongé dans le chaos.
Le résultat final a été remarquable : nous avons gagné le prix de la créativité avec une publication sur le site de VOCABLE.
Merci à nos jeunes pour leur bonne humeur et leur entrain. L’énergie déployée par tous, de l’écriture à la réalisation, nous a permis d’obtenir ce beau résultat. Merci à mes deux collègues M. Denis et Mme Montanvert pour leur aide. Ce projet nous a permis de mieux nous connaître et de nous créer de beaux souvenirs.
Tatiana YALCIN
Professeur d’anglais
Une ambiance de fête régnait ce 19 décembre dans la cour de l’école Lestonnac où le marché de Noël du pôle 7 s’était installé. Dès la fin des cours, les élèves et leurs familles ont déambulé pour découvrir de belles créations exposées sur de jolies tables colorées.
Élèves, Responsables et éducateurs de la Vie Scolaire avaient redoublé de créativité et d’énergie pour réaliser, dès le mois de novembre, décorations de Noël, cartes de vœux, pâtisseries, confitures et plantations.
Les lycéens avaient préparé de belles piles de délicieuses crêpes et quelques parents de l’APEL du chocolat et du vin chauds dégustés pour la plus grande joie de tous sur fond de chants de Noël aux rythmes jazzy.
Tous ceux qui avaient effectué leurs achats sur la « boutique en ligne du marché de Noël », ont pu récupérer leurs commandes joliment emballées.
Les élèves de 1ère ST2S, à l’issue de leur campagne de dons « Osez donner ! Osez aider », ont pu collecter sur leur stand, produits d’hygiène, sous-vêtements et couvertures destinés à des femmes du quartier de la Paroisse du Bienheureux Antoine Chevrier.
Remercions vivement Stéphane Pégoud, Farida Bouabib, Virginie Marillat, Flore Saunier, tous nos élèves, toutes celles et tous ceux qui ont exercé leurs talents et donné de leur temps pour que ce rendez-vous annuel soit une véritable réussite.
Les recettes des ventes du marché de Noël sont destinées aux enfants du Vietnam et du Liban, bravo pour les 1 700 € collectés !
Rendez-vous l’an prochain pour de nouvelles créations.
Joyeux Noël à tous !
Les élèves de 1ère ST2S1 ont organisé une matinée bienveillante dans le cadre du Ruban Vert, favorisant l’amitié et la communication positive.
Le 15 décembre, 15 lycéens ont animé des ateliers joyeux, réunissant les élèves du primaire (cycle 3) de l’école Lestonnac.
Des ateliers qui permettent de dire des choses positives aux autres :
En associant ainsi les enfants de manière créative, ils ont cultivé la communication bienveillante et le « vivre ensemble », renforçant ainsi les liens amicaux et la confiance au sein de la classe. L’ambiance était très douce et joyeuse, dans une atmosphère festive en cette fin d’année 2023.
Un grand merci à Agnès Buard et Anne Boca, Professeurs des écoles pour leur soutien dans cette initiative.
Bravo aux lycéens pour ce magnifique projet !
Kenza MOTAIB, Professeur principal 1ère ST2S1.
